quinta-feira, 25 de dezembro de 2014

Feliz Natal

Juntos ..

domingo, 14 de dezembro de 2014

Estágio universitário voluntário de Lisa Gilari. Breve relatório final.

Petrolina-PE, setembro - novembro de 2014

Um, dois, três .. cheguei ao destino final.

Porque vocês possam entender o que eu senti durante esses três meses e o que levo comigo na volta para casa, quero vos levar na minha viagem desde o começo.

Aqui em Petrolina eu desenvolvi o meu estágio em duas instituições: a primeira é a FUNASE CASEM, Fundação sócio-educacional, Casa da SEMI-liberdade; A segunda é UNIVASF, Universidade Federal.

Nesses três meses, eu me senti viva, senti meu corpo vibrar com positividade ...

Equipe FUNASE CASEM e BEA

A FUNASE Casem para mim foi um labirinto de relações com as quais tive que me diparar. Relações interpessoais e interculturais que desabrocham como flores, lentamente, passo a passo. Todos as relações precisam de um ponto de contato que eu inicialmente não tinha, pela diferente linguagem e cultura, pelos medos que tanto eu como educadora tanto os adolescentes tínhamos. Foi a curiosidade, a "coisa nova", que me permitiu criar uma ponte entre mim e os acolhidos pela FUNASE Casem. Quatros passos básicos me ajudaram a entrar no papel de educador social: o reconhecimento da "pessoa" que eu tenho na minha frente, um contato físico adequado para o contexto, o olhar e o sorriso.

Minha atitúde profissional como educadora social, também consistiu em não considerar os adolescentes como infratores, criminosos, mas como jovens em um caminho difícil de crescimento, de re-integração. Em muitos momentos compartilhados tentei envolve-los, dia após dia, mesmo com um simples aperto de mão com toda a energia possível .. (admito que neste ponto do relatório, as lágrimas começam a molhar meu rosto, mas está tudo bem ).

Em relação à metodologia de desenvolvimento das atividades com eles, a música foi o canal de comunicação preferencial e fundamental. Ao longo da oficina eles expressaram suas emoções através das palavras das letras de algumas músicas .. eu tentei, portanto, aproveitar ao máximo esta oportunidade para derreter o gelo que cobria a luz de cada um deles.

A maior emoção desta experiência na FUNASE Casem foi o feedback recebido pelos próprios adolescentes, fundamental para a minha auto-avaliação. Se desenvolveu aquela atmosfera de consideração mútua, eu poderia até dizer íntima .. usar este termo para enfatizar que, com cada um deles criei uma conexão diferente.

A única coisa que eu lamento é ter que interromper meu trabalho com eles, deixá-los agora, na routina do dia a dia que para eles, as vezes, è algo de pesado.

UNIVASF - Curso de italiano intermediário

Quanto a UNIVASF ... bem, eu posso dizer que foi uma experiência única. O papel de "professora" que desenvolvi ao lado do meu orientador Tutor Nicola A. não foi tão difícil, mas não pode ser subestimado. Era simplesmente eu mesma, propondo tudo o que poderia ter criado aulas divertidas, sempre interessantes mesmo trabalhando com os conteúdos programados!

O que eu aprendi com esta experiência?

Além de escutar, de observar, há uma consciência de uma dimensão profunda que eu vou levar comigo: a dimensão da “Espera”. Os sucessos não vem de imediato, mas ... podem chegar, depois de muito tempo, até de repente.

UNIVASF

Gostaria de relatar este exemplo que considero essencial: o adolescente C., durão, não era para ser abordado por qualquer pessoa. Um dia eu decidi sentar-me em frente a ele e lhe fazer perguntas simples, como "como você está?", "O que você fez no fim de semana?", "Você viu que belo dia é hoje?". Seu olhar estava fixo em um vácuo, nunca olhava para mim e suas únicas respostas, não-verbais, eram de colocar os polegares para cima ou para baixo para responder sim ou não. Esta situação repetiou-se por vários dias, mas eu não desisti. Um dia, na mesma situação, olhou para cima, me olhou diretamente nos olhos, sorriu para mim e começou a falar sem parar como um rio na cheia.

BAM BAM BAM .. esta foi a emoção que senti. Dentro de mim havia um concerto de fogos de artifício, eu estava tranquila fora, ouvindo tudo o que eu estava dizendo.

ESPERA (Dicionário) = atenção, tempo, puxar, subir, âncora.

Agradecimentos finais: não procuro colocar nomes, lugares, acontecimentos porque ficaria uma lista interminável.

Dizer ‘Grazie’ é típico de minha língua, mas eu prefiro dizer OBRIGADA POR TUDO !!

Lisa G.
(Estagiária da Universidade de Padova, Itália, curso de Ciências da Educação e da Formação - Educador Social e Animador Cultural)

Equipe BEA - 2014.2

quarta-feira, 10 de dezembro de 2014

Estágio universitário voluntário de Claudia Tucci. Breve relatório final.

Estágio em Petrolina - Brasil

Setembro - novembro de 2014

Cheguei, infelizmente, no final deste caminho, essa experiência que certamente vou ficar para semrpe no meu coração.

Centro da Juventude - SEDEST

O que me deixou a experiência em Petrolina aqui no Brasil? Não é fácil resumir tudo em poucas linhas, me arrisco a dizer as mesmas coisas e ser óbvia e trivial; para entender realmente como se sente depois de tal experiência, você só tem que experimentar em primeira mão, pessoalmente, e eu tive essa sorte.

Aprendi muito e enriqueceu a minha vida: aprendi que muitas vezes as pessoas não entendem o que eles têm na frente e muitas vezes não o aprecia; aprendi que não há nada mais bonito e difícil do que confiar em alguém; aprendi que as grandes coisas são apreciadas a partir das pequenas; aprendi que na vida você nunca para de aprender e crescer.

Três meses cheios de emoções e experiências fortes de formação profissional e pessoal.

Eu vi um pedaço do Brasil que vai além dos estereótipos e clichês. O Brasil para mim foi outro: as pessoas simples, mas de grande coração. As pessoas que nos cumprimentaram calorosamente sempre fazendo-nos sentir bem-vindos, que ajudaram com o Português, que falaram de si mesmos, das suas histórias, e nos perguntaram da nossa bela Itália.

Enquanto escrevo este post, penso nos muitos nomes, nos muitos rostos das pessoas que eu conheci todos os dias durante estes três meses.

Eu fiz o meu estágio no Centro de Juventude de Petrolina com o programa Vida Nova, que acolhe adolescntes e jovens com idade entre 14 a 30 anos em situação de vulnerabilidade e risco social e familiar. Também para um curto período de tempo eu trabalhei na casa "Anjo da Guarda", comunidade de crianças em situações de grave risco social e familiar. E tambem tive a oportunidade de mergulhar no papel de um professora de italiano na UNIVASF, Universidade Federal de Petrolina. Primeira experiência que foi maravilhosa. Fazer o professora, e mais ainda professora de língua, não é nada fácil; Eu tentei simplesmente dar o meu melhor me confrontando com o meu supervisor Nicola Andrian, grande exemplo para mim.

UNIVASF - Curso de italiano básico

Agradeço àqueles que nestes últimos meses tem andado comigo me ensinando o respeito às culturas, épocas, costumes e modos de vida diferentes da nossa, me ensinando a aceitação de forma incondicional e acima de tudo a importância de um sorriso para todos os que entrelaça a nossa vida.

Graças aos meus companheiros de viagem Lisa e Alberto que me apoiaram e ajudaram na horas mais difíceis.

Graças aos meninos do centro da joventude que todos os dias me receberam com um abraço e um sorriso que mudavam o meu dia; professores, educadores e toda a equipe do centro, sempre muito simpática e atenciosa comigo.

AGRADECIMENTOS a Casa "Anjo da guarda" que sempre acolheu-me da melhor maneira, que dando-me a cada cada mais e mais carinho, embora eles tivessem me conhecida recentemente.

AGRADECIMENTOS a Nicola Andrian, que permitiu tudo isso. Obrigada pela sua seriedade, profissionalismo, obrigada pelo seu tempo e presença. Obrigada por se juntar a nós neste momento tão importante para nós e por ter fornecido tanto a nível profissional, mas também humano.

Graças aos rapazes do curso básico de italiano da UNIVASF com os quais tenho feito um grande trabalho.

Um agradecimento a todas as pessoas que conheci nesses três meses: vocês são muitos e levarei todas todos no meu coração ... OBRIGADA Pessoal ...

Termino este post com uma frase que resume para mim a minha experiência em Petrolina:

"No final da viagem me dirão: Você viveu? Você amou? E eu, sem dizer nada, vou abrir o meu coração cheio de nomes" (Dom Pedro, bispo brasileiro).
Claudia T.

Visita assentamento dos Sem Terra, interior de Petrolina-PE

Cidadania – Jovens Italianos concluem estágio em Petrolina-PE

http://www.petrolina.pe.gov.br/2010/noticia_2.php?id=4051

Cidadania – Jovens Italianos concluem estágio em Petrolina

A Secretaria da Cidadania através da Superintendência da Juventude parabeniza os jovens vindos da Cidade de Padova na Itália. Lisa Gilari, Alberto Tavian e Claudia Tucci, através do Projeto BEA, concluiram estágios em órgão públicos. Todos estudam no curso de Ciencias da Educação e da Formação na Universidade de Padova /Itália.

Claudia Tucci escolheu o Centro da Juventude, onde fez estágio voluntariamente nesse período como Educadora Social e lá fez troca de conhecimento e cultura. Ela deu aula de italiano na Faculdade de Formação de Professores de Petrolina -FFPP/UPE,como parte da grade curricular.

Segundo Claudia, estar em Petrolina foi a oportunidade de criar e superar preconceitos culturais existentes entre o velho mundo e países Sul-americanos. “Essa troca de conhecimento é sem dúvida enriquecedora. Cada jovem que vem da Itália para Petrolina sai daqui com outra visão do que é o nordeste brasileiro, até por que o que aqui vimos foi riqueza ilimitada de conhecimento e, pricipalmente, de carinho e de amizade.”, disse a estagiária.

Para o Superintende da Juventude, Robson Rocha, foi um momento especial onde a interculturalidade foi a vencedora mais uma vez . “Esse é um Programa rico que me anima bastante pelo fato de trabalhar com jovens em vulnerabilidade social. Através do Projeto BEA é possível realizar a troca de idéias entre os dois mundos e colocar outra cultura no mundo de cada jovem que freqüenta o Centro da Juventude”, frisou o superintendente.

Programa Vida Nova

Promovido pela Superintendência da Juventude, o programa assegura o desenvolvimento pessoal e social e qualificação profissional de adolescentes e jovens na faixa etária de 16 a 28 anos, em situação de vulnerabilidade e/ou risco pessoal e social, por meio de ações que promovam a inserção ou reinserção familiar ou comunitária, na escola e no mundo do trabalho.

Texto Cauby Fernandes/ASCOM-Cidadania